Download de Educação Musical e Deficiência Visual

Resumo: O presente artigo trata-se de uma apresentação parcial de dados de uma pesquisa de mestrado, que tem como objetivo analisar o processo de inclusão escolar, considerando a acessibilidade curricular de um aluno cego no curso de Licenciatura em Música na Escola de Música na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (EMUFRN/UFRN). Tal estudo teve o interesse desencadeado pela aprovação de  um aluno com deficiência visual no curso de Licenciatura em Música da EMUFRN, no  primeiro semestre de 2009. O referido acontecimento é um avanço importante para as áreas de pesquisa, formação e atuação de educadores musicais, à medida que nos permite pensar os métodos,  processos e práticas envolvidas. Dessa forma, o presente artigo é uma apresentação das características principais de um documento que referencia e orienta o processo de inclusão escolar na UFRN: Proposta de criação do Núcleo de Apoio e Orientação ao Acesso e Permanência de Estudantes com Necessidades Educacionais Especiais da UFRN.

Palavras-chave: Inclusão Escolar; Ensino Superior; Educação Musical.